紙工芸

今日は、養護学校の中学部から始まる、作業学習の初めての参観日でした。

えぇ～　作業・・

作業なんて今からやらなくてもいいじゃんか。ってな感じであまり興味ありませんでした。実は。

個別の学習風景とかさ、そういうの見たいな・・なんて思いながら、行ったのですけどね。

ところがです、こんな事思ってごめんなさい。っていうくらい良く出来た授業内容で、感心しました。色々工夫されていて、わかり易かったです。

都立梅が丘病院の自閉症のグループで構造化されたプログラムを受けてた時以来の内容の解り易さかなぁ・・

goriも他の生徒さん達も、よくやってました。

家の学校には　農園芸、軽作業、手工芸、木工芸、紙工芸の５つの作業班があって、1年を通して一つの作業に取り組みます。

goriは今年は紙工芸班でした。

1学期は新聞紙をちぎって、ミキサーにかけ紙粘土を作り、花瓶などを作ったようですが単純な手作業をずーと続ける事が辛かったのか、ノリがイマイチだったようで「も～やだやだ！！！」とか言ってたみたいなんだけど。

2学期は、内容もかなり発展していて、物づくりの面白さや、出来上がる工程を楽しみながら、（色、や模様を考える）集中してやってるって感じ。

作業学習って何気にすごいねぇ。

新たな発見！

簡単に、やってた事を書きたいと思いました。

単元名は「牛乳パックを利用した紙すき」

①牛乳パックのビニールを剥がす（両面）

②線に沿ってちぎる。

牛乳パックにマス目と、そのマス目の中に絵が書いてあり、ちぎったものを置く板に書いてある絵とマッチングさせる。

③ちぎった物をミキサーにかけ、パルプを作る。

④アイロンをかけて乾かす

それを、ハガキやカレンダーにする。

手順を良く理解して最後まで落ち着いてやってました。感心感心。